A szerző egyetemi oktató, több évtizeden át szerzett gyakorlati tapasztalatokat gyermekek iskolai és iskolán kivüli művészeti nevelésében, művészeti tevékenységeik szervezésében.- a művészeti nevelésnek a tömegoktatásban (kötelező iskolázásban) kialakult történetét elemzi,- miképp töltötte be nevelési funkicóit az irodalom, a rajz (vizuális kultúra) az ének, a tánc, a dráma tanitása ebben a mintegy két évszázados folyamatban?- Milyen funkciót bizott a tantárgyakra a közoktatás?

Írjon vélemény

Az Ön neve:

Az Ön véleménye:

Megjegyzés: HTML kódok nem engedélyezettek!

Értékelés: Rossz

Írja be az ellenőrző kódot: